INGLES

INGLES 4

Práctica social del lenguaje: Comprender y producir intercambios orales sobre situaciones recreativas

Ambiente: Familiar y comunitario

Competencia específica: Interpretar y ofrecer descripciones de situaciones inesperadas compartidas en un intercambio oral

Aprendizajes esperados

•          Determina la función de las pausas, el ritmo y la entonación.

•          Negocia el significado.

•          Reformula ideas.

•          Utiliza estrategias para reparar una comunicación fallida.

•          Anticipa el sentido general, las ideas principales y algunos detalles para producir un texto oral.

Contenidos

Hacer con el lenguaje

Escuchar y revisar descripciones sobre situaciones inesperadas compartidas en un intercambio oral.

•          Identificar tema, propósito y destinatario.

•          Observar y comprender lenguaje no verbal.

•          Distinguir actitudes y emociones.

•          Establecer características de los interlocutores.

•          Determinar el sitio en que se realiza un intercambio.

Interpretar el sentido general, las ideas principales y algunos detalles.

•          Aclarar significado de palabras.

•          Distinguir formas de describir una situación inesperada.

•          Identificar ideas principales e información que las amplía, ejemplifica o explica.

•          Reconocer estrategias utilizadas para reformular ideas, ajustar volumen y velocidad, y negociar significado.

•          Determinar secuencia de enunciación.

•          Formular preguntas para comprender una descripción.

•          Advertir acento.

Describir sucesos inesperados.

•          Componer enunciados para describir situaciones inesperadas.

•          Incluir detalles en ideas principales.

•          Cambiar discurso directo a indirecto y viceversa.

•          Modular velocidad, ritmo, dicción y entonación.

•          Reformular ideas.

•          Usar estrategias para influir en el significado.

•          Utilizar estrategias para reparar una comunicación fallida.

•          Producir descripciones de situaciones inesperadas, de modo espontáneo.

•          Sostener un intercambio con apoyo de lenguaje no verbal.

Saber sobre el lenguaje

•          Tema, propósito y destinatario.

•          Pistas contextuales.

•          Registro de habla.

•          Discurso directo e indirecto.

•          Características acústicas.

•          Repertorio de palabras necesarias para esta práctica social del lenguaje.

•          Tipos de enunciados.

•          Adjetivos y adverbios.

•          Adverbios: de tiempo, cuantitativos.

•          Fórmulas del lenguaje (por ejemplo, expresiones de saludo, cortesía, despedida).

•          Particularidades sintácticas del inglés: ausencia de doble negación (por ejemplo, They didn’t go anywhere, They had no time to lose).

Ser con el lenguaje

•          Manifestar confianza en el uso de la lengua inglesa.

•          Promover diálogos constructivos.

•          Valorar la veracidad y objetividad en diferentes descripciones.

Producto

Testimonio

Seleccionar una situación inesperada.

– Componer enunciados para describir la situación inesperada.

– Revisar que los enunciados se comprendan, al escucharlos y decirlos.

– Organizar los enunciados en un texto para armar un testimonio.

– Practicar la enunciación de testimonios.

– Establecer los turnos de participación.

– Participar en un intercambio de testimonios.